НИДЕРЛАНДСКАЯ ШКОЛА

– нидерландские мастера контрапункта, едва ли не впервые создавшие музыкальное искусство (срв. Английская школа) и во всяком случае впервые достигшие в нем технического мастерства и доведшие его до такого процветания, перед которым мы и поныне останавливаемся в изумлении, как перед готическими соборами средних веков. Подобно тому как с 1600 по 1700 Италия, а затем Германия, так в эпоху между 1450 и 1600 – Нидерланды были центром всего музыкального мира, страною, которая снабжала всю Европу великими композициями и музыкантами (капельмейстерами и пр.). Н. довели искусство многоголосного сочинения до высшей утонченности имитационного стиля (См. Имитация, Канон, Контрапункт). Если бы музыка – как думают некоторые – действительно представляла собой только архитектонику в движении, прекрасную игру арабесками и ничего более – то можно было бы сказать. что н. ш. достигла высшего идеала в музыке. Но истинная природа музыки невольно сказывается и в сочинениях нидерландцев: они не талько поражают искусными комбинациями, но не лишены способности вызвать и более теплое чувство. Тем не менее, сделать музыку настоящим "языком души" суждено было только итальянцам и немцам, которые научились применять в виде средства. – правда, весьма действительного, – то, в чем н. ш. видела самодовлеющую и конечную цель своих стремлений. Н. ш является настоящею представительницей средних веков в истории музыки, хотя по времени она захватывает эпоху несколько позже средних веков. Отрицание всего субъективного, как следствие провозглашения церковной догмы, находит себе отражение в полифонии н. ш-ы: стремясь создать четыре и более самостоятельных голосов, нидерландцы не давали настоящей свободы ни одному из них. Эта музыка представляет собой, поэтому, в некотором отношении шаг назад по сравнению со свободной мелодией эпохи древней гомофонии и даже по сравнен. с музыкой миннезингеров и трубадуров; но вместе с тем она составляет все-таки неизбежную переходную стадию к современной музыке, которая одновременно и гомофонна и полифонна, а именно к мелодии, доведенной до высшей степени выразительности при помощи гармонии. Освобождение мелодии из оков подавлявшей ее у нидерландцев полифонии составляет заслугу итальянцев, а углубление ее посредством развития новой полифонии, подчиняющейся мелодии, – заслугу немцев. Различают три фазиса в нидерландской музыке: 1) период (переводящий из Англии в Нидерланды) окончательного установления правил музык. сочинения и выработки настоящего контрапункта; представители его: Беншуа, Дюфэ, Бюнуа и их современники (первая нидерландская школа, 1425–1475); 2) период развития и процветания искусства имитации (2-я нидерландская школа, 1475–1525); во главе его стоит Окегем, затем Гобрехт, Жоскен Депре, Ларю, Брумель, Орто, Пипелар, Февен, Гомберт, Дюся, Климент non papa и пр.; 3) период реакции, образование Н-ми школ в. Италии и возрождение нидерландского искусства в лице итальянских композиторов: Вилларта, Аркадельта, Лассо, Палестрины, Габриеля (1525–1600).